R&D
2023-2024
Transitions de l’apprentissage...
... et apprentissage des transitions avec l'intelligence collective, l'Intelligence Artificielle (IA) et les sciences participatives
Afin de favoriser la transformation de l’apprentissage – et d’ainsi avoir un impact positif sur la planète – le pôle R&D mobilise recherche et technologie pour ses projets axés sur l’Intelligence Artificielle (IA), l’apprentissage et l’intelligence collective, ainsi que sur l’innovation frugale. Ces projets sont envisagés et menés à l’aune de leur finalité.
La R&D est une activité fondamentale et transversale du Learning Planet Institute. Elle alimente et soutient les quatre autres grandes activités de l’Institut (Éducation, Alliance internationale, Transformation des organisations et Écosystèmes numériques).
Le Learning Planet Institute encourage et déploie une R&D inclusive et ouverte : tout le monde est un chercheur potentiel.
L'Unité de Recherche Learning Transitions
L’Unité de Recherche Learning Transitions (UR LT) incarne le volet recherche de la collaboration établie en 2023 entre CY Cergy Paris Université et le Learning Planet Institute.
Hébergée sur le campus du Learning Planet Institute, à Paris, l’UR LT a pour objectif d’élaborer des théories, méthodes et outils scientifiques, fondés sur l’interdisciplinarité, les sciences participatives, l’intelligence collective et l’intelligence artificielle (IA), en vue de développer des approches systémiques aux transitions planétaires.
L’UR LT a pour vocation d’accueillir des chercheurs, pour une période déterminée, afin de monter des projets de recherche interdisciplinaire avec d’autres chercheurs partageant les mêmes centres d’intérêt autour des transitions.
Elle organise également la série d’événements R&D Unplugged, dont l’objectif est de communiquer de façon claire et accessible sur les résultats de la Recherche et leur impact dans notre vie quotidienne.
UR Learning Transitions
Apprentissage des transitions et transitions de l’apprentissage
Innovation frugale
Prototypage et fabrication de solutions reproductibles et ouvertes au MakerLab
Chaire Sciences de l’apprendre
Construire une société apprenante pour un monde plus durable
Nos dernières actualités R&D
R&D Unplugged: Celebrating 14 Episodes of Research in Action
Since its inception in April 2024, the R&D Unplugged series by the Learning Planet Institute has served as a dynamic platform for exploring the real-world impact of research. Organised by the Learning Transitions Research Unit, this monthly seminar series invites international and interdisciplinary researchers to share their work, fostering an inclusive environment where participants can engage, learn, and provide constructive feedback.
Communiqué – Le programme LISA France 2030 intensifie son déploiement en faveur de la santé mentale des jeunes
Face au mal-être et aux difficultés scolaires des enfants et des adolescents, les enseignants sont à la recherche de solutions efficaces. Le programme LISA France 2030, soutenu par l’Etat, leur propose, à travers sa plateforme numérique, des réponses concrètes.
Info presse – L’IA au service de l’Éducation par le Learning Planet Institute
À l’occasion du Sommet pour l’action sur l’Intelligence Artificielle, qui se tiendra à partir du 10 février 2025, le Learning
Centre Inffo – L’intelligence collective, avenir de l’apprentissage… Quels défis à relever ?
Face aux défis complexes de notre époque, l’apprentissage individuel montre ses limites. Une équipe internationale de chercheurs propose une nouvelle approche basée sur l’intelligence collective et les technologies collaboratives. État des lieux et perspectives.
News Tank Éducation & Recherche – Éthique de l’IA : « Développer la capacité des étudiants à avoir un sens critique sur leurs usages »
Learning Morning « Enseigner l’éthique de l’IA (Intelligence artificielle) dans l’éducation supérieure », organisé au Learning Planet Institute le 23/01/2025.
AEF info – France 2030 : le LPI et l’UVED obtiennent 8 millions d’euros pour leur projet sur la formation à la transition écologique
Dans le cadre de France 2030, le Learning Planet Insitute et la Fondation UVED annoncent l’obtention d’un financement de 8 millions d’euros pour leur projet commun sur la formation à la transition écologique (TEDS).
Nature Sustainability – Leveraging the collaborative power of AI and citizen science for sustainable development
Both artificial intelligence (AI) and citizen science hold immense potential for addressing major sustainability challenges from health to climate change. Alongside their individual benefits, when combined, they offer considerable synergies that can aid in both better monitoring of, and achieving, sustainable development.
Communiqué du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche : Lancement de la mission sur l’intelligence artificielle dans les pratiques pédagogiques
L’apparition récente des outils d’IA générative accessibles au grand public bouleverse les modalités d’enseignement et d’évaluation. Elle nécessite de revoir les pratiques pédagogiques, le rôle des enseignants et la nature de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur. C’est la mission, confiée à François Taddei, président du Learning Planet Institute, et à Frédéric Pascal, directeur de l’institut DataIA.