Education
BFM Business – Learning Planet Institute : Apprendre autrement
Interview de François Taddei dans l’émission « Check-up Santé »
30 juin 2025
Interview de François Taddei dans l’émission « Check-up Santé »
Since its inception in April 2024, the R&D Unplugged series by the Learning Planet Institute has served as a dynamic platform for exploring the real-world impact of research. Organised by the Learning Transitions Research Unit, this monthly seminar series invites international and interdisciplinary researchers to share their work, fostering an inclusive environment where participants can engage, learn, and provide constructive feedback.
67 % des jeunes interrogés souhaitent s’investir pour une cause. « Il ne suffit pas de les écouter poliment. Il
Un épisode avec François Taddei où nous allons explorer son parcours, ses engagements et sa vision pour une planète apprenante, où chacun se sent autorisé à innover, rêver et prendre soin de soi, des autres et de la planète.
« Pour coconstruire de nouveaux savoirs, « il est certain qu’il nous faut bouleverser la manière dont nous pensons nos maquettes de formation » – Raphaël Costambeys-Kempczynski, directeur de l’éducation au Learning Planet Institute.
One of the key papers in the thesis of our alumna Pauline MARTINOT, MD. PhD., for her PhD carried out at the FIRE doctoral school
« Former les jeunes à débattre, c’est leur apprendre à devenir auteurs du monde de demain », observe François Taddei, fondateur et le président du Learning Planet Institute.
« À portée de scène », une initiative innovante en faveur de l’accessibilité
des festivals pour les personnes en situation de handicap, s’appuie sur la créativité et l’engagement de jeunes étudiants.es afin d’imaginer et de prototyper des solutions concrètes, testées en conditions réelles au sein des festivals partenaires.
« À portée de scène ». est une initiative ambitieuse mobilisant des écoles/universités/étudiants, des entreprises/fondations
engagées, six festivals et des experts de l’accessibilité, afin d’imaginer, ensemble, des solutions concrètes et inclusives
en faveur de l’accessibilité des événements culturels de l’été 2025.
François Taddei, Sophie Stavroulakis, Jean-Pierre Benoit – Enfances & Psy 2025/3 (n° 104)
