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The Conversation - Universities in Nazi Germany and the Soviet Union thought giving in to government demands would save their independence
Manifesto for the Planetary Mission of the University
Accompagner la transformation des organisations : une évidence pour le Learning Planet Institute
At the Institute of Challenges, Inès Allag and María Angélica Mejía Cáceres are perfecting the art of transforming both how we learn and how we teach
À l’Institut des Défis, Inès Allag et María Angélica Mejía Cáceres cultivent l’art d’apprendre et d’enseigner autrement
Press Release - The Learning Planet Institute and UNU establish a “United Nations University Hub” - the First in France - Dedicated to the “Future of Learning with Youth”
Communiqué - Le Learning Planet Institute & L'Université des Nations Unies (UNU) initient « Future of Learning with Youth », le 1er Hub de l'UNU en France
Building Our Capability to Use the Future: Futures Learning Lab on Learning for Planetary Citizenship and Anticipatory Governance.
Fostering Peaceful Futures: Education, Innovation, and Youth at the LearningPlanet Festival 2025
Youth Voices at the Forefront: LearningPlanet Festival 2025
ReModelUN Pilot: Your Ideas, Your Impact
Press Info – Recap of the LearningPlanet Festival 2025
Info presse - Retour sur le LearningPlanet Festival 2025
![[COMMUNAUTÉ] Cléa Montanari, les sciences participatives au service d’un avenir durable](https://www.learningplanetinstitute.org/wp-content/uploads/2025/02/Clea-Montanari-300x300.jpg)
[COMMUNAUTÉ] Cléa Montanari, les sciences participatives au service d’un avenir durable
Press Release - Announcing the Finalists of the Learning Planet Youth Design Challenge 2024-25!
All our news
The Conversation – Universities in Nazi Germany and the Soviet Union thought giving in to government demands would save their independence
An opinion piece by Iveta Silova, Professor of Comparative and International Education, Arizona State University & Friend of the Learning Planet Institute and of our Scientific Advisory Board
Educavox – Le Learning Planet Institute et l’Université des Nations Unies (UNU) initient “Future of Learning with Youth”, le 1er Hub français de l’UNU
L’Université des Nations Unies (UNU) et le Learning Planet Institute (LPI) ont signé un accord qui initie “Future of Learning with Youth”, un Hub de l’Université des Nations Unies dédié à l’avenir de l’apprentissage avec les jeunes.
Manifesto for the Planetary Mission of the University
This Manifesto proposes a Planetary Mission for universities: an evolution from knowledge gatekeepers to bridge-builders that orchestrate transdisciplinary solutions, steward the global commons, and nurture inclusive models of learning and governance. By Pavel Luksha & François Taddei.
01 net – L’Université face aux défis de l’IA
Le Learning Planet Institute a été missionné par le Gouvernement pour évaluer le rôle de l’Intelligence Artificielle à la fac.
Accompagner la transformation des organisations : une évidence pour le Learning Planet Institute
Redonner le pouvoir d’agir et d’adaptation face aux transitions environnementales, sociales et technologiques. Rencontre avec Élisa Rossi, cheffe de projet au sein du pôle Transformation des organisations.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) – WasiLab: ciclo de charlas con expertos de Francia
Expertos del Learning Planet Institute (LPI), especializados en modelos innovadores de educación, visitaron el Centro en Ciencias de la Sostenibilidad WasiLab.
Fondation Entreprendre pour Aider
La lettre d’information n°39 d’Entreprendre pour Aider parle de notre projet À portée de scène.
At the Institute of Challenges, Inès Allag and María Angélica Mejía Cáceres are perfecting the art of transforming both how we learn and how we teach
Devising new ways to learn and teach. Get to learn all about these two innovators engineering new pathways in education from the offices of the Institute of Challenges (Institut des défis).
À l’Institut des Défis, Inès Allag et María Angélica Mejía Cáceres cultivent l’art d’apprendre et d’enseigner autrement
Repenser les manières d’apprendre et d’enseigner. Rencontre de deux femmes engagées en ingénierie et innovation pédagogiques au sein de l’Institut des Défis.
Press Release – The Learning Planet Institute and UNU establish a “United Nations University Hub” – the First in France – Dedicated to the “Future of Learning with Youth”
The Learning Planet Institute and UNU establish a “United Nations University Hub” – the First in France – Dedicated to the “Future of Learning with Youth”.
Communiqué – Le Learning Planet Institute & L’Université des Nations Unies (UNU) initient « Future of Learning with Youth », le 1er Hub de l’UNU en France
Le Learning Planet Institute & L’Université des Nations Unies (UNU) initient « Future of Learning with Youth », le 1er Hub de l’UNU en France.
L’Université de Rennes accueille la mission ministérielle sur l’intelligence artificielle dans les pratiques pédagogiques
David Alis, président de l’Université de Rennes, et son équipe se sont réunis avec François Taddéi et Frédéric Pascal, chargés de la mission sur l’IA dans les pratiques pédagogiques pour le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche
Building Our Capability to Use the Future: Futures Learning Lab on Learning for Planetary Citizenship and Anticipatory Governance.
On March 14, we had the chance to press pause on the present and step into a space where the future felt a little more tangible. This opportunity came through a full-day Futures Learning Lab hosted by the Learning Planet Institute and led by the UNESCO Future Literacy Lab, focused on “Learning for Planetary Citizenship and Anticipatory Governance.
Celebrating the LearningPlanet Youth Fellows: A Global Community of Changemakers
Youth Fellow Aman Shah Kabiri, a Changemaker for Education at ChangemakerXchange 2024, leads “Science Beyond Borders”, a project empowering Afghan girls through Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM).
The Ripple Effect: Youth at the Centre of Peaceful Futures
As part of the Learning Planet Festival 2025, a joint initiative of the Learning Planet Institute and UNESCO to celebrate
