Intelligence Artificielle (IA)
WeLearn : naviguer au sein des ressources d’apprentissage sur les transitions
Conçue et développée au Learning Planet Institute, WeLearn est une plateforme numérique de navigation au sein des ressources d’apprentissage rattachées aux Objectifs de Développement Durable.
Elle est propulsée par les dernières avancées en matière d’Intelligence Artificielle (IA).
2023-2024
À partir d’une question sur les transitions énoncée par l’utilisateur, WeLearn lui propose une réponse basée sur des ressources pertinentes et qualifiées (articles, vidéos, podcasts, personnes, projets etc.), lui permettant ainsi d’avoir accès à des informations fiables, d’acquérir des connaissances et d’identifier des experts.
Pour ce faire, WeLearn s’appuie sur une banque de ressources ouvertes ou mises à disposition par des organisations partenaires.
Son architecture basée sur le modèle RAG (Retrieval-Augmented Generation) utilise plusieurs des briques techniques à l’état de l’art :
- Les LLMs (Large Language Models) pour le plongement du texte en haute dimension et l’interaction homme-machine
- Les bases de données vectorielles pour le stockage des informations
- La recherche ANN (Approximate Nearest Neighbours) pour les recommandations
Le Learning Planet Institute travaille actuellement avec des organisations partenaires afin d’adapter WeLearn au public de l’enseignement supérieur et à leurs ressources spécifiques.
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Le rapport intitulé « IA et enseignement supérieur : Formation, structuration et appropriation par la société », co-porté par les chercheurs François Taddei (fondateur et président du Learning Planet Institute) et Frédéric Pascal (directeur de l’Institut DataIA et Vice-Président IA de l’Université Paris-Saclay) – accompagnés par Emilie-Pauline Gallié et Marc de Falco, co-rapporteurs – dresse un constat lucide et propose des actions structurantes pour que l’enseignement supérieur devienne un acteur central de la société apprenante à l’ère de l’IA.
Info presse – Restitution de la mission stratégique dédiée à l’intelligence artificielle (IA) au sein des établissements publics d’enseignement supérieur.
La restitution de la mission IA et enseignement supérieur, ainsi que le rapport corrélé, porté par F. Taddei et F. Pascal, ont été présentés le 10 juillet 2025, au Ministère de l’Éducation Nationale.
01 net – L’Université face aux défis de l’IA
Le Learning Planet Institute a été missionné par le Gouvernement pour évaluer le rôle de l’Intelligence Artificielle à la fac.
L’Université de Rennes accueille la mission ministérielle sur l’intelligence artificielle dans les pratiques pédagogiques
David Alis, président de l’Université de Rennes, et son équipe se sont réunis avec François Taddéi et Frédéric Pascal, chargés de la mission sur l’IA dans les pratiques pédagogiques pour le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche
Sud Radio – L’éducation à l’heure de l’IA : à quoi ressemblera l’éducation du futur ?
Interview de François Taddei, Fondateur et Président du Learning Planet Instiute Voir le replay