Le Learning Planet Institute compte plus de 2 000 alumni. La diversité de leurs profils, parcours, nationalités fondent notre richesse, notre créativité, notre énergie, notre légitimité et notre reconnaissance. Leurs trajectoires interdisciplinaires multiples offrent un potentiel exceptionnel de mise en relation avec le monde.
L’Institut cherche régulièrement de nouveaux étudiants, chercheurs, enseignants, partenaires.
Garder contact avec les alumni et prendre en compte leurs retours d’expérience permet à nos équipes d’explorer de nouvelles pistes pour améliorer nos parcours et nos formations, d’offrir à nos futurs apprenants un mentorat et une orientation professionnelle plus solides, pour mieux stimuler leurs compétences techniques et entrepreneuriales, et de soutenir le développement de leurs réseaux professionnels.
Vous êtes alumnus.a et vous avez des idées, un témoignage à partager ou vous souhaitez vous impliquer ?
N’hésitez pas à nous le faire savoir !
One of the key papers in the thesis of our alumna Pauline MARTINOT, MD. PhD., for her PhD carried out at the FIRE doctoral school
1er Prix : des molécules bioactives d’origine microbienne pour développer des médicaments. Projet mené par Vincent Libis, Chargé de recherche Inserm au Learning Planet Institute de l’Université Paris Cité.
Manon Sala is in her first year of a doctoral thesis at the doctoral school FIRE – Frontières de l’Innovation en Recherche et en Éducation (Université Paris Cité / Université PSL / Learning Planet Institute). A keen researcher, she also makes podcasts and clearly enjoys meeting people around her favourite subjects: education sciences and the connection with all life.
Manon Sala est en première année de thèse à l’école doctorale FIRE. Chercheuse passionnée, elle fait aussi des podcasts et apprécie manifestement faire des rencontres autour de ses sujets de prédilection : les sciences de l’éducation et le rapport au vivant. A l’occasion de l’ouverture des candidatures pour le programme doctoral FIRE, elle accepte de nous raconter le chemin qui l’a menée jusqu’à l’Institut.
Les étudiant·es sont au cœur de nos projets et nous les aidons à imaginer, prototyper et fabriquer des outils « open source » pour répondre aux objectifs de développement durable de l’ONU.
Born in the Philippines, Raven Frias has been involved in education and social innovation for several years, working with various organisations. As such, Raven has forged many links with the Learning Planet Institute: she is a student in the AIRE « Learning Sciences » Master’s programme and a member of the International Youth Council.
After studying engineering in Germany, Maria Luisa Serrano became interested in educational technology (or EdTech) and completed her AIRE Master’s programme in Learning Sciences at the Learning Planet Institute. It was at this point that she joined the HOME student club, whose mission is to share and discuss what students have learnt at the Learning Planet Institute in developing countries.
Née aux Philippines, Raven Frias s’engage depuis de nombreuses années dans l’éducation et l’innovation sociale au sein de différentes organisations. A ce titre, Raven a créée de nombreux liens avec le Learning Planet Institute : elle est étudiante en Master AIRE « Learning Sciences » (Sciences de l’apprentissage) et membre du Conseil International de la Jeunesse (Youth Council).
Après des études d’ingénieure en Allemagne, Maria Luisa Serrano s’intéresse aux technologies de l’éducation (ou « EdTech ») et complète son cursus en Master AIRE « Sciences de l’apprentissage » (Learning Sciences) au Learning Planet Institute. C’est à ce moment qu’elle rejoint le club étudiant HOME, qui a pour mission de partager et d’échanger sur ce que les étudiant·e·s ont appris au Learning Planet Institute dans les pays en développement.
Élie Rotenberg a 34 ans. Né à l’hôpital Cochin, il était comme destiné à y retourner plus tard, pour y faire son Master, aux prémices du Learning PIanet Institute. Curieux de tout, Élie a poursuivi son chemin en thèse, alors qu’il menait une vie parallèle très prenante. Rencontre.
