Éducation
Apprendre autrement, à tout âge
Le pôle Éducation crée et transforme des programmes et des pratiques pédagogiques, à l’échelle individuelle ou collective, pour permettre d’apprendre autrement, à l’intérieur et en dehors des institutions académiques.
Basés sur l’interdisciplinarité et la recherche, ses programmes sont conçus pour avoir un impact à la fois individuel et collectif, local et global.
Ainsi, ils participent à la construction d’une société apprenante pour un monde plus durable.
Le pôle Éducation engage les personnes dans une démarche et un parcours apprenants à tous les âges de la vie (jeunesse, enseignement pré- et post-baccalauréat, formations exécutives).
À et hors l’école
Au sein du pôle Éducation, la direction jeunesse élabore des méthodologies d’apprentissage et des ingénieries pédagogiques dès la petite enfance et tout au long de la vie. Ces programmes et projets sont destinés à accompagner et soutenir les professionnels de l’éducation : enseignants, animateurs pédagogiques, etc.
Chiffres direction jeunesse / 2013-2022
Nos projets
Bâtisseurs de Possibles
Dispositif pédagogique clé-en-main pour des projets interdisciplinaires et citoyens, destiné aux professionnels de l’éducation et aux élèves
LISA
Mieux repérer, comprendre, accompagner et collaborer, afin de promouvoir la santé mentale et le bien-être des enfants et adolescents, de l’élémentaire à la terminale
Les Héros Discrets de l’Éducation
Valoriser les métiers de l’animation et de la petite enfance à travers des programmes de formations innovants
The Schools Challenge
Projet de mentorat pour développer l’intérêt d’élèves de 3ème de Seine-Saint-Denis pour le développement durable, les sciences et la gestion de projet
For Girls in Science
Susciter et encourager les vocations scientifiques dès le lycée afin de lutter contre la sous-représentation des femmes dans le domaine des sciences
Savanturiers - Ecole de la recherche
Initier les élèves de la maternelle au lycée aux enjeux et méthodes de la recherche, dans le cadre scolaire, périscolaire et extra-scolaire. Lancé il y a 10 ans au sein de l’Institut, ce programme est désormais porté par l’AFPER
Enseignement supérieur
Au sein du pôle Éducation, la direction enseignement supérieur déploie les parcours universitaires, de la licence à l’école doctorale.
Les diplômes sont interdisciplinaires (des sciences du vivant aux sciences sociales) et ancrés dans le monde de la recherche. Les connaissances des étudiants sont rendues concrètes par l’intégration de nouvelles méthodes d’apprentissage : par les pairs, par projets, par la recherche, par le prototypage d’outils et par la co-construction des programmes.
L’interdisciplinarité et l’exploration de nouvelles manières d’apprendre donnent aux étudiants les outils nécessaires pour agir de manière systémique et répondre aux Objectifs de Développement Durable (ODD), fil rouge de leur formation.
Programmes académiques
Le Bachelor ACT
Lancée par CY Cergy Paris Université et l’ESSEC, hébergée par le Learning Planet Institute – avec lequel elle a un partenariat pédagogique – cette formation Bac +3 diplômante vise à former des étudiants pouvant à terme devenir des professionnels de l’accompagnement et de la conduite de projet au service des transitions écologiques, citoyennes et sociétales
La Licence Frontières du Vivant
La Licence Frontières du Vivant d’Université Paris Cité, déployée au sein du Learning Planet Institute, est une formation Bac +3 interdisciplinaire qui s’adresse aux étudiants passionnés par les sciences et par le monde de la recherche
L’École Universitaire de Recherche Interdisciplinaire de Paris (EURIP)
L’EURIP – Graduate School, Université Paris Cité, associe recherche fondamentale et recherche appliquée au service des transitions du 21ème siècle en lien avec les Objectifs de Développement Durable. Interdisciplinaire, basée sur l’apprentissage collaboratif, l’innovation pédagogique et les méthodes de recherche scientifique, elle regroupe le Master AIRE et l’École doctorale FIRE
Le diplôme universitaire Médiation scientifique innovante
Ce diplôme universitaire délivré par Université Paris Cité a pour objectif de stimuler une réflexion critique sur la communication des sciences et des techniques, ainsi que sur leur rôle dans les sciences participatives, la recherche et l’innovation responsable, ainsi que dans l’open science
Autres activités
La SDG Summer School
Formation courte qui propose un apprentissage par projet pour répondre à des problèmes liés aux enjeux écologiques et sociaux
Vie étudiante
5 000 m² au coeur de Paris pour échanger et collaborer sur des projets collectifs et individuels, des clubs, des événements
alumni
Le Learning Planet Institute compte plus de 2 000 alumni aux profils, parcours et nationalités variés
Drivers for Change : programmes exécutifs en leadership du changement
De la certification de courte durée au doctorat professionnel, Drivers for Change (les moteurs du changement) est un programme d’apprentissage tout au long de la vie destiné aux cadres, aux managers et aux entrepreneurs.
Interdisciplinaire, international, et intergénérationnel, le programme Drivers for Change fournit les outils nécessaires pour s’orienter dans un contexte sociétal inédit et mouvant.
Conçu par une équipe de chercheurs, de concepteurs pédagogiques et d’entrepreneurs, notre programme axé sur la recherche, s’adresse aux cadres, aux managers, aux entrepreneurs désireux d’explorer de nouvelles approches et méthodes professionnelles guidées par le respect et la mise en œuvre des Objectifs de Développement Durable (ODD).
Au Learning Planet Institute, nous pensons que l’apprentissage tout au long de la vie, l’intelligence collective et la co-construction de nouvelles connaissances sont essentiels pour relever, ensemble, les défis complexes du 21ème siècle.
Nos programmes exécutifs
Drivers For Change - Summer School : Initiation
Engagez-vous dans les approches systémiques du changement !
Rejoignez la promotion inaugurale de Drivers for Change au mois de juin.
Ce programme d’initiation de cinq jours est un accélérateur unique pour s’engager dans la conduite du changement, expérimenter de nouvelles postures de leadership et appréhender les principes scientifiques de la durabilité.
Drivers For Change - Leading at the edge : naviguer en eaux inconnues
Un programme sur le terrain, destiné aux dirigeants
En partenariat avec Weave
Leading at the Edge est un programme de court terme et à fort impact, ancré sur l’environnement local, qui combine des pratiques issues des arts, du « business », de la philosophie, de l’écologie et des sciences du climat.
Notre emplacement dans l’hypercentre de Paris, au carrefour de l’Europe, servira de salle de classe et de terrain d’observation : d’un examen des politiques publiques à l’œuvre dans le Marais, à des moments d’analyse réflexive – dont des promenades socratiques accompagnées par des spécialistes – le paysage urbain servira comme paramètre pour recadrer et recontextualiser les connaissances reçues.
Par ailleurs, notre pôle « Transformation des organisations » accompagne les individus, les organisations et les écosystèmes à développer leur capacité d’action et d’adaptation face aux transitions, actuelles et à venir.
Publics éloignés de l'emploi et de la formation
Au sein du pôle Éducation, la direction jeunesse conçoit également des parcours d’accompagnement inclusifs s’adressant aux personnes ayant besoin d’être (re)mobilisées dans leur parcours personnel comme professionnel.
Les projets inclusion proposent des innovations dans l’accompagnement pédagogique pour accompagner les publics très éloignés du marché du travail (en portant une attention particulière pour les jeunes issus des Quartiers Prioritaires de la politique de la Ville) vers l’emploi ou l’entrepreneuriat. Le but est de construire un parcours professionnel qui fait sens pour eux tout en intégrant les enjeux du développement durable.
Deux méthodologies ont été développées autour de
L'emploi durable
L'entrepreunariat durable
Ces parcours permettent aux bénéficiaires de concrétiser leurs projets, de valoriser et développer leurs compétences, de retrouver la confiance en soi et de mieux appréhender le marché du travail.
Ces accompagnements individuels et collectifs intègrent des approches pédagogiques innovantes propres au Learning Planet Institute : apprentissage par le design, par l’intelligence collective, par les FabLabs et leur philosophie, par la réalité virtuelle et le jeu.
HOP! – Hashtag Objectif Pro
HOP!, ou Hashtag Objectif Pro, est un projet agile, innovant et collectif, conçu comme une « recherche-action », dédié aux personnes peu ou pas qualifiées, éloignées de l’emploi – et plus particulièrement aux femmes et aux jeunes âgés de 18 à 30 ans – afin de les accompagner, via des parcours intégrés et personnalisés, vers un retour à l’emploi ou la création d’entreprise.
L’objectif : révéler, valoriser et développer les compétences de chacun.e afin d’offrir à tous.tes la possibilité de trouver et de construire son projet professionnel.
Au programme : accompagnement individualisé et collectif, ateliers pédagogiques, engagement citoyen, immersions (en entreprises, culturelles et en pleine nature)…
Construite avec les entreprises et les acteurs socio-économiques, la mise en action est au cœur du projet HOP!
HOP! est déployé dans les quartiers prioritaires de la ville (QPV) des 3 plus grandes Métropoles françaises : Île de France, Métropole de Lyon, Aix/Marseille).
HOP! est mené en partenariat avec
HOP! est soutenu par
HOP! est opéré par
Faire & Play
Projet Contrat d’Engagement Jeune (CEJ) – Jeunes en Ruptures
Faire & Play est un projet dédié aux habitant.e.s des quartiers prioritaires de la ville (QPV) – Paris (13ème,14ème et 15ème arrondissements), département des Hauts-de-Seine (villes d’Asnières, de Gennevilliers et de Colombes) – qui propose aux jeunes éloignés de l’emploi un parcours de remobilisation intensif ainsi qu’un suivi personnalisé de proximité en vue de leur insertion durable.
Ce projet propose des actions basées sur des principes de ludification et de récompenses symboliques, de création de défis, ainsi que de développement d’un sentiment d’appartenance et “d’empowerment”.
Il s’agit d’aller à la rencontre des jeunes, âgés de 16 à 25 ans – physiquement et via les réseaux sociaux – afin de leur proposer une palette d’activités adaptées à leurs envies et besoins (challenge e-sport, rap, danse, artisanat…).
Ces activités seront dupliquées ultérieurement par les jeunes : leur participation à l’organisation de ces événements permettra alors le développement de compétences ainsi valorisées.
Ce programme associe donc des activités collectives et un accompagnement individuel. En complément, un travail sur soi et son orientation, ainsi qu’une correspondance entre compétences démontrées et besoins des entreprises, sont proposés.
Faire & Play est mené en consortium avec
Faire & Play est soutenu par
RTR – Réalise tes Rêves
RTR cible les personnes éloignées de l’emploi, avec une attention particulière portée aux femmes et aux jeunes âgés de 18 à 30 ans, en Île de France (13ème arrondissement de Paris et ville de Sarcelles, département du Val d’Oise), dans les Hauts de France, à Mulhouse et à la Réunion).
Via un parcours emploi ou un parcours entrepreneuriat, ce projet permet aux personnes accompagnées de construire un projet professionnel qui fait sens pour eux/elles et leur donne l’opportunité de se réaliser.
Grâce à des parcours souples et à un accompagnement individuel et personnalisé , chacun.e peut réaliser son projet vers l’entrepreneuriat ou l’emploi et le rendre durable en le connectant à soi et à son territoire.
RTR contribue à une société inclusive, respectueuse de l’environnement ; à transformer le système économique ; à imaginer les métiers et les compétences de demain ; à favoriser la justice sociale.
RTR est mené en consortium avec
RTR est soutenu par
