Interaction Data Lab team from the Learning Planet Institute explored how Artificial Intelligence (AI) can improve team dynamics and relational well-being in the challenge-based settings.
Le Learning Planet Institute est heureux de dévoiler son programme de rentrée 2024, élaboré de manière transversale autour de ses cinq pôles d’activités.
At the Learning Planet Institute, we believe in learning transitions through interdisciplinarity, citizen science, collective intelligence and artificial intelligence (AI).
Le projet de recherche-action LINDDA explore comment la recherche en design peut accompagner le couplage de l’agroécologie – une façon
All experimental activities involving ASD and neurotypical children were performed respectively at the University of Rome Sapienza, Department of Human Neuroscience, Section of Child Neuropsychiatry, supervised by Vincenzo Guidetti and Carla Sogos, and at a team headed by Kevin O’Regan at the Learning Planet Institute, in Pari
Les étudiant·es sont au cœur de nos projets et nous les aidons à imaginer, prototyper et fabriquer des outils « open source » pour répondre aux objectifs de développement durable de l’ONU.
The initiative ‘Teachers as Researchers’ aims at collectively exploring solutions to educational challenges through research methods on the European scale, as part of the European Digital Education Hub. By joining this European hub, educators (teachers, professors, education professionals, etc) choose to reflect on their pedagogical practices through research, to narrow the gap between theory and practice.
Face aux défis du XXIè siècle et à l’heure des nécessaires transitions : comment apprendre autrement ? Le Learning Planet
Portée conjointement par CY Cergy Paris Université et le Learning Planet Institute, l’Unité de Recherche Learning Transitions (UR LT) incarne depuis juillet 2023 le volet recherche de la collaboration établie quelques mois plus tôt entre les deux partenaires.
Apprendre autrement, à l’heure des transitions incontournables À l’heure où les crises et les changements s’accélèrent, il est urgent de
8 bis Rue Charles V
75004 Paris
France
L’Institut s’efforce de créer un lieu inclusif qui promeut, valorise et accueille tous les types de profils.
Ainsi, tous les termes utilisés au masculin, tels que « chercheur », « étudiant », « enseignant », etc. s’appliquent indifféremment à une personne de genre féminin, masculin ou non-binaire.
