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Former différemment les professionnel·le·s de l’animation et de la petite enfance pour augmenter leur impact éducatif
Créer des idées, des projets, des vocations : les Fablabs au coeur de l’insertion professionnelle
Maria Luisa Serrano : faciliter l'apprentissage grâce aux nouvelles technologies, transmettre avec l'EdTech
Rencontre Bâtisseurs de Possibles : les élèves partagent leurs projets pour un monde durable
« Le climat, en parler pour agir » - Réduire l’éco-anxiété chez les enfants et adolescent·e·s
Élie Rotenberg, alumni, gamer, chercheur et fondateur d’écoles : mener plusieurs vies, changer l’éducation
Empowering Open and Responsible Research and Innovation in the EU
The humanitarian "Paris Help Ukraine" initiative, launched at the Learning Planet Institute - an example of building a community of practice
The European Citizen Science (ECS) project is looking for its first 28 ambassadors
Raven Frias, étudiante : dédier sa vie à l’éducation, s’engager sur tous les fronts
CY Cergy Paris Université & le Learning Planet Institute renforcent leur partenariat
The Learning Planet Institute bringing youth voices at UNESCO’s Global Education Coalition meeting
Un parcours interdisciplinaire, entre recherche et inclusion. Rencontre avec Macarena-Paz Celume, alumni, chercheuse et enseignante.
Harnessing collective intelligence for the future of learning through 9 challenges
Francesca Anselmi, alumna, directrice de CIPASS au City College de New York : gagner en confiance, la donner en retour
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Former différemment les professionnel·le·s de l’animation et de la petite enfance pour augmenter leur impact éducatif
Pendant trois ans, ce sont près de 6000 professionnel·le·s de l’animation et de la petite enfance qui seront formé·e·s par
Creating ideas, projects and vocations: fablabs at the heart of professional integration
A mission shared by Fondation Orange and the Learning Planet Institute The Learning Planet Institute would like to thank the
Créer des idées, des projets, des vocations : les Fablabs au coeur de l’insertion professionnelle
Le Learning Planet Institute remercie la Fondation Orange pour le renouvellement de sa confiance dans le cadre du programme FabLabs Solidaires.
Depuis 2018, la Fondation a été un soutien indéfectible de la mission de l’Institut : changer les manières de créer, de concevoir et de concrétiser les projets de celles et ceux qui cherchent à s’intégrer dans le monde professionnel.
Raven Frias, Learning Sciences student: dedicating her life to education, committing on all fronts
Born in the Philippines, Raven Frias has been involved in education and social innovation for several years, working with various organisations. As such, Raven has forged many links with the Learning Planet Institute: she is a student in the AIRE “Learning Sciences” Master’s programme and a member of the International Youth Council. To give the younger generation a voice and decision-making roles, the Learning Planet Institute invited her to also join its Scientific Council. Meet a student with an abundance of positive energy!
Maria Luisa Serrano: facilitating learning through new technologies, passing on with EdTech
After studying engineering in Germany, Maria Luisa Serrano became interested in educational technology (or EdTech) and completed her AIRE Master’s programme in Learning Sciences at the Learning Planet Institute. It was at this point that she joined the HOME student club, whose mission is to share and discuss what students have learnt at the Learning Planet Institute in developing countries. Read on to hear what Maria has been up to since her time at the Institute.
Maria Luisa Serrano : faciliter l’apprentissage grâce aux nouvelles technologies, transmettre avec l’EdTech
Après des études d’ingénieure en Allemagne, Maria Luisa Serrano s’intéresse aux technologies de l’éducation (ou « EdTech ») et complète son cursus en Master AIRE « Sciences de l’apprentissage » (Learning Sciences) au Learning Planet Institute. C’est à ce moment qu’elle rejoint le club étudiant HOME, qui a pour mission de partager et d’échanger sur ce que les étudiant·e·s ont appris au Learning Planet Institute dans les pays en développement. Rencontre.
Le Learning Planet Institute dévoile son programme du 1er trimestre 2023/2024
Apprendre autrement, à l’heure des transitions incontournables COMMUNIQUÉ DE PRESSE – À l’heure où les crises et les changements s’accélèrent, il
Renouvellement de la Chaire UNESCO “Sciences de l’apprendre”
Portée par Université Paris Cité & le Learning Planet Institute COMMUNIQUÉ DE PRESSE – Depuis 2014, François TADDEI, fondateur et président du
Rencontre Bâtisseurs de Possibles : les élèves partagent leurs projets pour un monde durable
Le 4 juillet a eu lieu la première Rencontre Bâtisseurs de Possibles, depuis la reprise de la coordination du programme
Exploring learning ecosystems in the Global South
The Institute launched a new report in partnership with Global Education Leaders’ Partnership (GELP) and Dream a Dream, that showcases the power of local learning ecosystems, adapting to the needs of their communities and their unique challenges with innovation and determination.
« Le climat, en parler pour agir » – Réduire l’éco-anxiété chez les enfants et adolescent·e·s
L’expression « Earth Emotions », que l’on traduirait par « les émotions de la Terre », vient du philosophe Glenn
Élie Rotenberg, alumni, gamer, chercheur et fondateur d’écoles : mener plusieurs vies, changer l’éducation
Élie Rotenberg a 34 ans. Né à l’hôpital Cochin, il était comme destiné à y retourner plus tard, pour y
HEIDI project: Digital Action in Higher Education Institutions to enable Social Change
In response to the COVID-19 pandemic, the Learning Planet Institute and its partners wanted to evaluate how Higher Education institutions were engaging with communities and supporting them in their response to local challenges, and upskill students and staff in enabling and leading “Digital Action” (citizen science, hackathons and makeathons) with the community.
LISA France 2030 : répondre à l’urgence du bien-être et de la santé mentale des enfants et des adolescents
COMMUNIQUÉ DE PRESSE – En offrant de nouveaux outils efficaces et fiables afin de mieux repérer, comprendre et accompagner les besoins des élèves, le projet LISA (Learning, Integration, Support and Awareness) répond à l’urgence du bien-être et de la santé mentale des enfants et des adolescents.
Empowering Open and Responsible Research and Innovation in the EU
The Learning Planet Institute and its partners from the consortium of are proud to announce the official start of the European initiative PATTERN, whose overall aim is to promote the practice of Open and Responsible Research and Innovation.
